ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱԶԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ

ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱԶԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Կենդանիների միջև ի՞նչ տարբերություններ կան: Բերեք օրինակներ:
   Կենդանիներր միմյանցից տարբեր­վում են արտաքին տեսքով, մարմնի ձևով և մասերով, ծածկույթով, դրա գու- նավորմամբ, շարժումներով, վարքով կամ կենսակերպով և այլն:
   
2. Ինչո՞վ է պայմանավորված կենդանիների բազմազանությունը:
   Կենդանիների բազմազանությունը պայմանավոր­ված է այն տարբեր միջավայրերով, որտեղ նրանք ապրում են:
   
3. Ի՞նչ է ֆաունան:
   Որոշակի տարածքում ապրող կենդանիների բազմազան խմբերր միասին անվանում են ֆաունա:
   
4. Գիտե՞ք, թե որ կենդանիներն են տալիս ձու, բուրդ, կաթ, միս:
   Ձու-հավ և կրիա, նաև կան թռչունների տեսակներ, որոնք նույնպես ձու են տալիս։
   Բուրդ-գառ, ոչխար։
   Կաթ-կով, ձի, այծ, աղավնի։
   Միս-հավ, խոզ, կով, այծ, գառ։

Կենդանիները գրական արձակ ստեղծագործություններում

Արջավորս

1. Ինչ կենդանի էր քաշում արջի ականջներից։
   
2. Հեքիաթ պատմողը ինչ թողեց անտառում։
   
3. Ինչ էր ուտում արջը։
   
4. Ինչպես ավարտվեց հեքիաթը։
   
5. Ինչ հասկացար այս հեքիաթից։

Կենդանիները գրական արձակ ստեղծագործություններում

Շունը

1.Ինչպիսի կենդանի է շունը։
2.Ինչի համար էին ոռնում հովիվի շները։
3.Տեղեկություն գրիր շան մասին օգտվելով համացանցից
4.Տեքստում ինչպիսի կենդանուն էին նմանացնում շանը։
5.Պատմվածք գրիր շան մասին, վերնագրիր այս անունով <<Շների գաղտնիքը>>։

ЦАРЬ И РУБАШКА

Один царь был болен и сказал:
— Половину царства отдам тому, кто меня вылечит.
Тогда собрались все мудрецы и стали судить, как царя вылечить. Никто не знал. Один только мудрец сказал, что царя можно вылечить. Он сказал:
— Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.
Царь и послал искать по своему царству счастливого человека; но послы царя долго ездили по всему царству и не могли найти счастливого человека. Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен. Кто богат, да хворает; кто здоров, да беден; кто и здоров и богат, да жена не хороша, а у кого дети не хороши; все на что-нибудь да жалуются.
Один раз идёт поздно вечером царский сын мимо избушки, и слышно ему — кто-то говорит:
— Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?
Царский сын обрадовался, велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.
Посланные пришли к счастливому человеку и хотели с него снять рубашку; но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки.

• Ответьте на вопросы.
  
  1. Кому и за что царь готов был дать половину царства?
  Царь готов был готов дать половину царства тому кто его вылечит.
  
  2. Для чего собрались мудрецы?
  Мудрецы собрались чтобы понять как вылечить царя.
  
  3. Что предложил один мудрец?
  Он предложил найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя.
  
  4. Почему послы царя ездили по стране?
  Послы царя ездили по стране чтобы найти счастливого человека.
  
  5. Почему они не могли найти счастливого человека
  Они не могли найти счастливого человека потому-что не было такого человеко, который всем был доволен.
  
  6. Какие слова однажды услышал царский сын?
  Он услышал — вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу, чего мне ещё нужно?
  
  7. Что приказал сделать царский сын?
  Он приказал чтобы с этого человека сняли рубашку.
  
  8. Почему посланные царским сыном люди не смогли взять у счастливого человека его рубашку?Потому-что у бедного человека не было рубашки…
  
  
• Закончите фразы из текста.

«Половину царства я отдам тому, кто меня вылечит».

«Тогда собрались мудрецы и стали думать, как царя вылечить».

«Надо найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет».

«Царский сын обрадовался, приказал снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю».

«Посланные пришли к счастливому человеку и хотели взять у него рубашку, но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки».

Բնության և պահպանության մասին կարքախոսներ

1. Նույնիսկ մեկ ծառ կտրելու դեպքում մենք վնասում ենք բնությունը։
   
2. Ոչ մի մարդ չկա առանց բնության։

Գործնական քերականություն․ 267, 272, 277,280

Հայտնի է, որ ամենից շատ Արևմտյան Հնդկաստանի Չերեպունջա շրջանում է անձրև գալիս։ Սակայն պարզվում է, որ երկրագնդում մի տեղ կա, որտեղ անհիշելի ժամանակներից անընդհատ (անձրևել)։ Դա Հարավային Ամերիկայում է։ Անձրևի հեղինակը ջրվեժն է։ Ուժեղ քամին, որը միշտ (փչել) լեռներից, ջրափոշին հարթավայր (տանել)։ Այդտեղ ջրփոշին խոշոր կաթիլներ (դառնալ) ու որպես անձրև (տեղալ)։

Անձրևել-Աձրևում է
Փչել-փչում է
Տանել-տարեց
Դառնալ- դառնում են
Տեղալ-տեղում

Աշխարը շատ ուրախ կլինի, եթե պատերազմը դադարվի։
Մարդիկ շատ բարի կլինեն, եթե չվիճեն։
Ապրելը շատ անհետաքրքիր կլինի, եթե չխոսենք։
Նրա աչքի լույսը կդառնաս, եթե օգնես իրեն։

Present simple – I do, I don’t, Do

Choose the correct present simple forms to complete the following sentences.

1 I  don’t drink tea.

2 She has two brothers.

3 Tom doesn’t start work until 10 today.

4 Do you play an instrument?

5 The opens at 10 o’clock.

6 Peter and Megan often do go to the cinema.

7 John doesn’t get up very late.

8 What time do they leave home in the morning?

9 What language does he does he study?

10 My son never watches cartoons.

1 He is a student. ⇒ He is not a student.

2 Peter works in an office. ⇒ Peter does not works in an office.

3 My parents live in Arizona. ⇒ My parents don’t live in Arizona.

4 Suzan likes cats. ⇒ Suzan doesn’t like cats.

5 He has brothers and sisters. ⇒ He doesn’t have any brothers or sisters.

6 She speaks three languages. ⇒ She doesn’t speak three languages.

7 John and I want to be musicians. ⇒ John and I don’t want to be musicians.

8 They play tennis. ⇒ They don’t play tennis.

9 She gets home late. ⇒ She  doesn’t get home late.

10 Anna and Paul live in the center. ⇒ Anna and Paul don’t live in the center.

1 Laura / play / tennis ⇒ Does Laura play tennis?

2 you / speak / English ⇒ Do you speak English?

3 you / want / some coffee ⇒ Do you want some coffee?

4 Where / he / live ⇒ Where Does he live?

5 How often / they / go to the cinema ⇒ How often Do they go to the cinema?

6 What time / Suzan / start work ⇒ What time Does Suzan start to work?

7 Where / she / work ⇒ Where Does she work?

8 you / listen to music ⇒ Do you listen to music?

9 he / watch / series ⇒ Does he watch series?

10 How often / they / travel ⇒ How often do they travel?

Կետադրական ինքնաստուգում

Պիզայի աշտարակի անունը դեռ շատ կլսեք ու կկարդաք։ Այն հայտնի է նաև որպես «ընկնող» աշտարակ:

Այն (գտնվել) Իտալիայում`Պիզա քաղաքում: Աշտարակը սկսել է թեքվել դեռևս շինարարության ըն-ացքում 1173 թ.:

Աշտարակի շինարարությունը կատարվել է երկու փուլով, ընդ որում երկու ընդմի-ումներն էլ տևել են բավականին երկար: Շինարարությունը իրականացվել է 1173-1360 թթ.: Ինչպես նշված էր սկզբում, աշտարակը սկսեց թեքվել շինարարության ժամանակ: Պատճառները հայտնի չեն սակայն ենթադրվում է որ դա 
տեղի է ունեցել ստորերկրյա  ջրերի պատճառով որոնք զգալիորեն փափկեցրել են գետինը կամ էլ 
աշտարակի հիմքը հուսալի չի  եղել:

Մինչև այն պահը, քանի դեռ չէին վերակառուցել աշտարակը, այն թեքված էր 5,5 աստիճան դեպի հարավ: Այս պահին աշտարակը թեքված է ընդամենը 4 աստիճանով:

Ընկնող աշտարակի  շինարարությունը սկսել է Բոնանո Պիզանոն։ Բայց, քանի որ թեքվածությունը նկատվել է հենց առա-ին հարկը կառուցելուց հետո, շինարարությունը դադարեցվել է, իսկ վարպետը (լքել)  քաղաքը:

Պիզայի աշտարակի բարձրությունը կարելի է համեմատել ութհարկանի տան հետ: Իտալիայի այս գրավիչ աշտարակը կշռում է 14.453 տոննա:

Կա մի լեգենդ այն մասին, որ Պիզայի աշտարակում իր փոր-երն է արել Գալիլեյը: Ասում են, որ գիտնականը (կանգնել) վերևի հարկում և տարբեր իրեր էր գցում ներքև: Նա փորձում էր ապացուցել, որ ընկնելու արագությունը կախված չէ ընկնող մարմնի զանգվածից:

Ի սկզբանե նախատեսվում էր, որ աշտարակը կլինի 10 հարկանի և կլինի պատշգամբներով: Ինչպես նաև Պիզայի աշտարակը պետք է ունենար զանգակատուն և տանիք: Նախատեսվում էր, որ աշտարակը պետք է կառուցվի 98 մետր բարձրությամբ, բայց կառուցվեց ընդամենը 56 մետր:

Աշտարակն ունի յոթ զանգ, և նրանք բոլորն էլ կարգավորված են յոթ երաժշտական նոտաների վրա: Ամբողջ աշխարհում ամենագեղեցիկ զանգերի հնչեղությունն (ունենալ) Պիզայի աշտարակը:

Աշտարակի կեսը վերակառուցեցին 1233 թվականին: Ճարտարապետ Ջովաննի դի Սիմոնեն սկսեց մասնակցել շինարարությանը 1275 թվականից: Նա կարողացել է ավարտել միայն հինգերորդ հարկը: Աշտարակի ութերորդ հարկի կառուցումն ավարտել է Անդրեա Պիզանոն 1350 թ., և նա աշտարակի վերևում տեղադրել է աշխարհահռչակ զանգակատունը:

1. Ի՞նչ անունով է նաև հայտնի Պիզայի աշտարակը և ո՞ր երկրում է գտնվում: (1 միավոր)
   Պիզաի աշտարակը գտնվում է Իտալիայում, և հայտնի է ինչպես <<Ընկնող աշտարակ>>։
   
2. Պիզայի աշտարակի շինարարությունը կատարվել է երկու փուլով, շինարարությունը դադարեցվել է, ինչո՞ւ: (0,5միավոր)
   Պիզայի աշտարակի շինարարությունը դադարեցվել է ծռությունը նկատելու պատճառով։

3.Ուշադիր կարդա Գալիլեյի մասին պատմվող լեգենդի հատվածը և պատասխանիր հետևյալ հարցերին.

ա) Ի՞նչ էր անում գիտնականի վերևի հարկում: (0,5 միավոր)
Գիտնականը կանգնել է աշտարակի ամենավերևը և տարբեր իրեր է գցել ներքև:

բ) Ի՞նչ էր փորձում ապացուցել գիտնականը: (0,5 միավոր)
Գիտնականը փորձում էր ապացուցել, որ ընկնելու արագությունը կախված չէ ընկնող իրի զանգվացից:

4.Ի սկզբանե ի՞նչ էր նախատեսվում, ինչպիսի՞ն պետք է լիներ աշտարակը: (0,5 միավոր)
Ի սկզբանը աշտարակը նախատեսում էին կառուցել 98 մ, 10 հարկանի և պատշգամբներով:

5.Ո՞վ է սկսել Պիզայի աշտարակի շինարարությունը: (0,5 միավոր)
Պիզայի աշտարակի շինարարությունը սկսել է Բոնանո պիզանոնը։

6.Ո՞վ է ավարտել Պիզայի աշտարակի շինարարությունը: (0,5 միավոր)
Պիզայի աշտարակի շինարարությունը ավարտել է Անդրեա Պիզանոն:

7.Փակագծերում դրված բայերը անհրաժեշտ ձևով համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին: (1 միավոր)
Գտնվել-գտնվում
լքել-լքել
կանգնել-կանգնում
ունենալ-ունի

8.Տեքստի բառերից  4-ում բաց թողած տառի փոխարեն գծիկ է դրված: Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը: (1 միավոր)
Ընթացքում
Ընդմիջումներն
Առաջին
Փորձերն

9.Տեքստում  ընդգծված նախադասությունը կետադրիր: (1 միավոր)
Պատճառները հայտնի չեն, սակայն ենթադրվում է, որ դա տեղի է ունեցել ստորերկրյա ջրերի  պատճառով, որոնք զգալիորեն փափկեցրել են գետինը կամ էլ աշտարակի հիմքը հուսալի չի  եղել:

10.Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը` ըստ կազմության: (0,5 միավոր)

ա) քաղաք — բարդ
բ) ութերորդ — ածանցավոր
գ) բարձրություն — ածանցավոր
դ) լեգենդ — պարզ

11.Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված: (0,5 միավոր)

ա) աշտարակ — գոյական

բ) գրավիչ — գոյական

գ) ութերորդ — թվական

դ) Իտալիա — գոյական

12.Փակագծերում տրված բառերը ձևափոխելով` տեղադրիր բաց թողած տեղերում:
(1միավոր)

Գիտնականը վերևի հարկում կանգնած նայում էր, թե ինչպես են  իր գցած իրերը ընկնում ներքև:

( հարկ, գցել)

13. Տեքստից դուրս գրիր  5  ածական: (1 միավոր)
Ընկնող
Ստորերկրյա
Թեքված
Գրավիչ
Տարբեր

My idol

My favorite actress is Vitaliya Kornienko. My favorite film she starred in is <<Ice 2>>.

Vitalia Kornienko was born in the Russian city of Moscow on May 18, 2010. Vitalia Kornienko began acting at the age of 2 along with her older sister Veronica. Her first film was the short project <<Makaroshka>>. By January 2021, she has starred in more than 80 films․ In addition to filming, Vitaliya Kornienko runs a YouTube channel.

Գործնական քերականություն․Ձևաբանություն․ Բայ․ 243, 244, 248, 250, 253, 264, 265

Ամպ-ամպել
ծաղիկ-ծաղկել
վար-վարել
կար-կարել
ժողով-ժողովել
օճառ-օճառել
գող-գողանալ
վախ-վախենալ
քար-քարանալ
մահ-մահանալ
մանուկ-մանկանալ
էջ (իջ)-իջնել
մայր-մայրանալ
Ամպ-ամպել
ծաղիկ-ծաղկել
վար-վարել
կար-կարել
ժողով-ժողովել
օճառ-օճառել
գող-գողանալ
վախ-վախենալ
քար-քարանալ
մահ-մահանալ
մանուկ-մանկանալ
էջ (իջ)-իջնել
մայր-մայրանալ

Գեղեցիկ-գեղեցկանալ
հպարտ-հպարտանալ
տգեղ-տգեղանալ
մեծ-մեծանալ
փոքր-փոքրանալ
չար-չարանալ
թարմ-թարմանալ
խոնավ-խոնավանալ
սև-սևանալ
բարձր-բարձրանալ
մանր-մանրանալ
ճերմակ-ճերմակել
դալուկ-դալուկել
ծանր-ծանրանալ

Ա խմբի բառերին ավելացնում ենք ել օրինակ (երգել) իսկ Բ խմբի բառերին ավելացնում ենք ալ օրինակ (զովանալ)։

?